Pengembangan crossword puzzle berbantuan aplikasi unity materi kenampakan alam model Problem Based Learning untuk meningkatkan crossword puzzle siswa kelas v

Abstract

Kemampuan berpikir kritis menjadi salah satu kompetensi penting dalam pembelajaran abad ke-21, namun implementasinya pada pendidikan dasar masih menghadapi kendala berupa keterbatasan penggunaan media pembelajaran yang mampu melibatkan aktivitas analisis dan pemecahan masalah. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji efektivitas media Crossword puzzle berbantuan aplikasi Unity berbasis Problem Based Learning dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa sekolah dasar. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model Borg and Gall yang dimodifikasi menjadi tujuh tahap pengembangan. Efektivitas produk diuji menggunakan desain quasi experimental pretest-posttest control group design pada siswa kelas V UPT SDN Kademangan 01 Blitar. Instrumen penelitian berupa lembar validasi ahli, angket respon pengguna, serta tes kemampuan berpikir kritis berbentuk soal berbasis indikator analisis, evaluasi, dan pengambilan kesimpulan yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media yang dikembangkan memperoleh kategori layak berdasarkan penilaian ahli materi, ahli media, dan respon pengguna. Hasil uji efektivitas menunjukkan adanya peningkatan kemampuan berpikir kritis pada kelas eksperimen setelah menggunakan media Crossword puzzle berbantuan Unity melalui pembelajaran PBL dibandingkan kelas kontrol. Peningkatan tersebut menunjukkan bahwa integrasi permainan edukatif digital dengan sintaks PBL mampu menciptakan aktivitas belajar yang mendorong siswa mengidentifikasi masalah, menganalisis informasi, mengevaluasi jawaban, dan menyusun kesimpulan secara logis. Temuan penelitian ini memperkuat penerapan PBL berbantuan teknologi digital sebagai strategi pembelajaran IPAS di sekolah dasar.