Jurnal Penelitian Guru Indonesia (JPGI) ISSN: 2541-3317 (Electronic) | ISSN: 2541-3163 (Print) Jurnal Penelitian Guru Indonesia (JPGI) is a peer-reviewed, open-access multidisciplinary scientific journal that publishes original research articles, systematic reviews, literature reviews, meta-analyses, conceptual papers, case studies, and policy analyses from diverse fields of science and professional practice. JPGI serves as an academic platform for researchers, lecturers, teachers, practitioners, students, policymakers, and professionals to disseminate scholarly works that contribute to scientific advancement, innovation, sustainable development, and evidence-based solutions to local, national, and global challenges. The journal welcomes interdisciplinary and multidisciplinary studies that integrate knowledge across various disciplines and encourage collaboration among academics, researchers, practitioners, industries, communities, and government institutions. JPGI aims to promote the development of knowledge, strengthen evidence-based practices, support policy development, and facilitate the dissemination of research findings that address contemporary issues in education, science, technology, society, and human development. The scope of JPGI encompasses all fields of study and disciplines taught, developed, and researched within schools, vocational institutions, colleges, universities, and other educational settings. This includes, but is not limited to, education and pedagogy; curriculum and instruction; educational technology; teacher education; assessment and evaluation; guidance and counseling; psychology; social sciences; humanities; religious and theological studies; Islamic studies; languages and literature; communication studies; cultural studies; history; philosophy; law; political science; public administration; economics; accounting; management; business; entrepreneurship; tourism; mathematics; statistics; physics; chemistry; biology; environmental sciences; earth sciences; agriculture; fisheries; forestry; food sciences; health sciences; nursing; public health; pharmacy; medicine; sports sciences; physical education; engineering; architecture; computer science; information systems; artificial intelligence; data science; digital innovation; vocational and technical education; creative industries; arts and design; sustainable development studies; community development; and other interdisciplinary, multidisciplinary, and emerging fields of knowledge relevant to educational, scientific, professional, and societal advancement. JPGI encourages the publication of research that demonstrates originality, methodological rigor, theoretical contribution, practical relevance, interdisciplinary collaboration, innovation, and societal impact. All submitted manuscripts undergo a rigorous double-blind peer-review process to ensure scientific quality, ethical integrity, academic excellence, and relevance to both national and international audiences. Authors who intend to submit a manuscript for publication in JPGI obliged to understand correctly the instructions and the ins and outs of the provisions on this journal. For authors who have never published the article on this journal, we recommend reading all of the term and conditions are listed in the journal. Authors are requested to prepare a manuscript in accordance with the Instructions for preparation of manuscript and then to follow the Author Guidelines for submission. Before the manuscript is submitted to the editorial team, please make sure that your paper is prepared using the journal paper template. The authors must refer to JPGI for writing format and style (Please download and use as a template for the initial manuscript submission). This will ensure fast processing and publication. Any papers not fulfilling the requirements based on the guidelines to authors or focus and scope, with great regret will not be processed and automatically rejected.
Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)
JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia) Journal is an Open Access Journal. The authors who publish the manuscript in this journal agree to the following terms: JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia) is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License. This permits anyone to copy, redistribute, remix, transmit and adapt the work provided the original work and source is appropriately cited. This means: (1) Under the CC-BY license, authors retain ownership of the copyright for their article, but authors grant others permission to use the content of publications in Counse-edu Journal in whole or in part provided that the original work is properly cited. Users (redistributors) of Couns-edu Journal are required to cite the original source, including the author's names, Couns-Edu Journal as the initial source of publication, year of publication, volume number, issue, and Digital Object Identifier (DOI); (2) Authors grant Counsedu Journal the right of first publication. Although authors remain the copyright owner.
Peran mediasi self-compassion dalam hubungan self-esteem dan academic burnout pada mahasiswa di wilayah kepulauan maluku: analisis SEM-PLS
Burnout akademik menimbulkan risiko psikologis yang signifikan bagi mahasiswa, terutama di wilayah kepulauan dengan keterbatasan dukungan institusional. Penelitian ini menguji peran mediasi self-compassion dalam hubungan antara self-esteem dan burnout akademik pada mahasiswa Bimbingan dan Konseling Universitas Pattimura di Kepulauan Maluku, Indonesia. Desain penelitian kuantitatif lintas-seksi digunakan dengan pengumpulan data dari 124 partisipan melalui instrumen laporan diri yang tervalidasi: Rosenberg Self-Esteem Scale, Self-Compassion Scale, dan Maslach Burnout Inventory Student Survey. Analisis dilakukan menggunakan Pemodelan Persamaan Struktural Kuadrat Terkecil Parsial, dengan pengujian hipotesis melalui prosedur bootstrap terkoreksi-bias menggunakan 5.000 subsampel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa self-esteem secara signifikan dan positif memprediksi self-compassion, serta secara langsung dan signifikan menurunkan burnout akademik. Namun, self-compassion tidak terbukti berpengaruh signifikan terhadap burnout akademik, dan peran mediasinya dalam hubungan self-esteem dengan burnout akademik tidak terkonfirmasi. Temuan ini menetapkan self-esteem sebagai sumber daya protektif internal yang kritis terhadap burnout akademik pada populasi mahasiswa kepulauan. Penelitian ini memberikan bukti empiris dari konteks geografis dan budaya yang belum banyak diteliti, serta menegaskan pentingnya intervensi berbasis self-esteem dalam kurikulum konseling perguruan tinggi di Indonesia Timur.
Copyright (c) 2026 Yulian Hermanus Wenno, Cynthia Petra Haumahu, Armin J Kalean, Meisaldia Linansera http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Pengaruh reward dan disiplin kerja terhadap prestasi kerja personel bhabinkamtibmas polres
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh reward dan disiplin kerja terhadap prestasi kerja personel Bhabinkamtibmas Polres Kabupaten Kerinci, baik secara parsial maupun simultan. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Populasi sekaligus sampel berjumlah 102 orang personel yang ditetapkan melalui teknik sampling jenuh (sensus). Pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran kuesioner dengan skala Likert yang berisi pernyataan terkait variabel prestasi kerja, reward, dan disiplin kerja. Data dianalisis menggunakan teknik analisis regresi linear berganda yang didukung oleh uji parsial (uji t), uji simultan (uji F), serta koefisien determinasi (R²). Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara parsial reward berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi kerja, demikian pula disiplin kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi kerja. Secara simultan, kedua variabel terbukti berpengaruh signifikan terhadap prestasi kerja. Besarnya kontribusi reward dan disiplin kerja dalam menjelaskan variasi prestasi kerja adalah sebesar 64,3%, sedangkan sisanya 35,7% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.
Copyright (c) 2026 Joti Putra Wijaya, Suhelmi Helia http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Peran konselor dalam pendampingan psikologis terhadap korban kekerasan seksual
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran konselor dalam pendampingan psikologis terhadap korban kekerasan seksual di Unit Pelaksana Teknis Perlindungan Perempuan dan Anak (UPT PPA) Provinsi Riau. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi. Tiga informan kunci dipilih secara purposif, terdiri dari konselor umum, konselor psikolog, dan konselor hukum yang bertugas di UPT PPA. Validitas data dijamin melalui triangulasi sumber dan ketekunan pengamatan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran konselor terwujud dalam dua fungsi utama sesuai teori Rogers, yakni fasilitator dan reflektor. Sebagai fasilitator, konselor menyediakan layanan terintegrasi dan gratis mulai dari asesmen awal trauma, konseling individu berkala, pendampingan hukum-medis, hingga monitoring pemulihan. Sebagai reflektor, konselor memantulkan emosi korban, mengklarifikasi perasaan, dan menegaskan penerimaan tanpa penghakiman. Proses membangun rasa aman dilakukan melalui pendekatan bertahap, empati mendalam, bahasa sederhana sesuai usia korban, dan jaminan kerahasiaan. Secara keseluruhan, pendampingan psikologis di UPT PPA Provinsi Riau telah berlangsung secara holistik, humanis, dan berpusat pada kebutuhan korban, sehingga mendukung pemulihan mental yang efektif.
Copyright (c) 2026 Ade Tiara Novita, Silawati Silawati http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Relevansi pendidikan progresivisme sebagai landasan filosofis pembelajaran inovatif pada era digitalisasi pendidikan: systematic literature review
Penelitian ini bertujuan menganalisis relevansi pendidikan progresivisme sebagai landasan filosofis pembelajaran inovatif pada era digitalisasi pendidikan, bentuk implementasinya, serta tantangan yang dihadapi dalam penerapannya. Penelitian menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) dengan teknik content analysis terhadap 45 artikel ilmiah yang diterbitkan pada rentang tahun 2021–2025 dan dipilih berdasarkan kriteria inklusi serta eksklusi yang telah ditetapkan. Analisis dilakukan melalui proses pengkodean, kategorisasi, dan sintesis tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa progresivisme tetap relevan sebagai landasan filosofis pembelajaran inovatif melalui lima tema utama, yaitu student-centered learning, experiential learning, teacher as facilitator, critical thinking and problem solving, dan character development. Implementasi progresivisme pada era digital diwujudkan melalui Project Based Learning, Problem Based Learning, blended learning, serta pemanfaatan platform digital yang mendukung pembelajaran partisipatif. Selain itu, ditemukan enam tantangan utama, yaitu kesenjangan infrastruktur digital, kompetensi dan literasi digital guru, perubahan paradigma pembelajaran, kesiapan peserta didik, aspek humanistik pembelajaran, serta dukungan institusi dan keluarga. Penelitian ini menyimpulkan bahwa progresivisme tetap relevan dalam mendukung pembelajaran yang berpusat pada peserta didik dan adaptif terhadap perkembangan teknologi, namun implementasinya memerlukan dukungan infrastruktur, peningkatan kompetensi digital pendidik, dan kolaborasi berbagai pihak dalam ekosistem pendidikan.
Copyright (c) 2026 Sefira Putri Salsabila, Risalatul Muawanah, Nurul Hikmah, Muhlisin Muhlisin http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Quality of work life and job satisfaction of LPTK employees in pekanbaru: a comparative study
Quality of Work Life and Job Satisfaction of employees are two important interrelated aspects of the workplace. This study was conducted to determine the differences in Quality of Work Life and Job Satisfaction of Employees Working at Pekanbaru's LPTK (Teaching and Training Institutions). The study population was employees or educational staff working at the LPTK of Riau University and Sultan Syarif Kasim State Islamic University of Riau. The research approach used a comparative quantitative approach, involving 76 respondents. The data collection technique used a Likert scale. The collected data were analyzed using an Independent Sample t-test. The results show differences in the levels of Quality of Work Life and Job Satisfaction between LPTK employees working under the auspices of the Ministry of Education, Culture, Research, and Technology and LPTK employees working under the auspices of the Ministry of Religious Affairs, specifically regarding their status and personnel system. Overall, both Quality of Work Life and Job Satisfaction in both groups were still in the moderate category. These results indicate the need for improvements to the system and welfare of non-civil servant employees to make them more proportional and performance-based.
Copyright (c) 2026 Fitri Eliya, Feri Aulia Ur Rahman http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Menuju kemandirian hukum: sejarah dan transformasi KUHP baru indonesia
Artikel ini bertujuan untuk mengkaji sejarah keberlakuan hukum pidana kolonial di Indonesia, menganalisis proses reformasi hukum pidana yang berlangsung sejak masa kemerdekaan, serta menjelaskan transformasi yang terjadi hingga lahirnya KUHP Nasional sebagai wujud kemandirian hukum Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode penelitian hukum normatif dengan pendekatan sejarah (historical approach) dan pendekatan perundang-undangan (statute approach). Data diperoleh melalui studi literatur terhadap bahan hukum primer, sekunder, dan tersier yang relevan dengan pembaruan hukum pidana nasional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa WvS-NI memiliki karakter yang dipengaruhi oleh kepentingan politik hukum kolonial, paradigma pemidanaan yang berorientasi pada pembalasan (retributive justice), serta keterbatasan dalam mengakomodasi nilai-nilai yang hidup dalam masyarakat Indonesia. Proses reformasi hukum pidana berlangsung dalam waktu yang panjang karena kompleksitas kodifikasi hukum pidana, perdebatan akademik, integrasi berbagai nilai sosial, budaya, agama, dan hak asasi manusia, serta dinamika politik hukum nasional. Pengesahan Undang-Undang Nomor 1 Tahun 2023 tentang KUHP menandai transformasi penting melalui penguatan pendekatan restorative justice, diversifikasi sanksi pidana, semangat dekolonisasi hukum, dan perlindungan hak asasi manusia. Dengan demikian, KUHP Nasional menjadi simbol kemandirian hukum Indonesia dalam membangun sistem hukum pidana yang lebih sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dan kebutuhan masyarakat modern.
Copyright (c) 2026 Abdul Thalib Abdul Thalib, Feri Aulia Ur Rahman http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Pengembangan media flashcard augmented reality berbasis problem based learning materi rantai makanan untuk meningkatkan critical thinking siswa sekolah dasar
Pembelajaran IPAS di sekolah dasar masih didominasi dengan media konvesional yang monoton dan verbal, sehingga kurang melibatkan keaktifan siswa, hal ini berdampak pada rendahnya kemampuan critical thinking. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model Borg and Gall yang disederhanakan menjadi tujuh langkah sesuai dengan kebutuhan peneliti. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media flashcard berbantuan augmented reality yang diitegrasikan dengan model PBL untuk meningkatkan kemampuan critical thinking siswa kelas V di UPT SD Negeri 01 Kademangan Blitar. Media ini dirancang dengan cara yang menarik, efektif, dan efisien. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, wawancara, angket dan tes. Pada teknik observasi dan wawancara bertujuan untuk memperoleh informasi awal, sedangkan angket digunakan untuk mengetahui hasil uji dari validator dan tes digunakan untuk mengetahui apakah terjadi perbedaan antara kelas kontrol dan kelas eksperimen. Pada hasil validasi dan uji coba ahli menunjukkan bahwa media layak digunakan. Terbukti bahwa media ini dapat membantu dalam meningkatkan critical thinking siswa dalam memahami materi rantai makanan.
Copyright (c) 2026 Nadia Diaz Ananta, Mohamad Fatih, Ragil Tri Oktaviani http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Penerapan konseling online dengan pendekatan cognitive behavior therapy dalam menghadapi post traumatic stres disorder
Banjir merupakan bencana alam yang paling sering diikuti oleh gangguan stres pascatrauma (post-traumatic stress disorder/PTSD), namun akses korban terhadap layanan kesehatan mental berbasis bukti masih terbatas, khususnya di wilayah terdampak yang sulit dijangkau. Penelitian ini menelaah proses dan hasil konseling online dengan pendekatan cognitive behavior therapy (CBT) dalam menurunkan gejala PTSD pada seorang penyintas banjir bandang Aceh akhir 2025, sekaligus mengidentifikasi mekanisme perubahan yang terjadi. Penelitian menggunakan desain studi kasus kualitatif (single-case study) terhadap satu partisipan laki-laki berusia 40 tahun yang dipilih secara purposif berdasarkan asesmen awal. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam semi-terstruktur, observasi, dokumentasi, serta instrumen PTSD Checklist for DSM-5 (PCL-5). Intervensi diberikan dalam empat sesi konseling daring sinkron (masing-masing 40 menit) menggunakan teknik restrukturisasi kognitif dan positive self-talk. Analisis dilakukan secara tematik melalui reduksi data, koding, kategorisasi, dan pengembangan tema, dengan triangulasi teknik dan member checking untuk menjamin keabsahan. Temuan diorganisasikan ke dalam lima tema: pikiran katastropik pascabencana; hujan sebagai pemicu aktivasi ingatan traumatis; restrukturisasi distorsi kognitif; peningkatan regulasi emosi dan koping adaptif; serta pemulihan fungsi sosial dan kepercayaan diri. Dalam konteks partisipan yang diteliti, konseling online berbasis CBT menunjukkan potensi untuk menurunkan intensitas gejala PTSD dan memfasilitasi pemaknaan ulang terhadap pengalaman traumatis. Temuan ini bersifat kontekstual dan tidak dimaksudkan untuk digeneralisasi, tetapi memberi gambaran proses dan mekanisme yang dapat diuji pada penelitian berskala lebih besar. Mengingat keterbatasan satu partisipan dan desain studi kasus, temuan dimaknai sebagai indikasi yang bersifat eksploratif, bukan konfirmasi atas efektivitas intervensi.
Copyright (c) 2026 Laila Milania, Febri Dahlia, Putri Nurina http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Perspektif IPS terpadu dan SDGs dalam mengkaji konflik manusia–satwa liar akibat banjir: tinjauan literatur sistematis atas kasus ular piton di Bali
Fenomena kemunculan ular piton saat banjir di Bali menunjukkan adanya masalah ketidakseimbangan antara aktivitas manusia dan kelestarian lingkungan. Kondisi ini menimbulkan dampak sosial berupa meningkatnya konflik manusia dan satwa liar serta keresahan masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis, mengevaluasi, dan menginterpretasikan fenomena tersebut sebagai isu lingkungan dan sosial dalam perspektif IPS terpadu serta keterkaitannya dengan Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDGs). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi literatur sistematis. Subjek penelitian berupa 16 sumber literatur ilmiah yang terdiri atas artikel jurnal nasional dan internasional, buku, serta skripsi yang terbit pada rentang 2015–2025, dengan mayoritas (14 sumber) berada dalam lima tahun terakhir, dan diseleksi berdasarkan kriteria inklusi yang mencakup relevansi substansi, publikasi pada media peer-review, serta kesesuaian dengan konteks Asia Tenggara. Literatur ditelusuri melalui Google Scholar, Scopus, dan portal jurnal nasional menggunakan kata kunci Boolean. Metode pengumpulan data dilakukan melalui studi dokumentasi dengan instrumen berupa lembar analisis literatur yang mencakup empat dimensi, yaitu pemicu ekologis, dampak sosial, respons kebijakan, dan implikasi pendidikan. Analisis data menggunakan teknik analisis tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 14 dari 16 sumber mengidentifikasi degradasi habitat dan alih fungsi lahan sebagai pemicu utama kemunculan ular piton, sementara 12 sumber melaporkan peningkatan kerentanan sosial dan rasa takut di kalangan masyarakat terdampak. Simpulan penelitian menegaskan bahwa fenomena ini merupakan indikator multidimensi ketidakseimbangan sosial-ekologis yang memiliki relevansi langsung dengan SDG 4 (pendidikan berkualitas), SDG 11 (perkotaan berkelanjutan), SDG 13 (penanganan perubahan iklim), dan SDG 15 (ekosistem darat), sehingga berimplikasi pada pengembangan kebijakan berkelanjutan dan pembelajaran IPS kontekstual. Keterbatasan penelitian ini meliputi ketergantungan pada data sekunder dan tidak adanya validasi lapangan secara primer.
Copyright (c) 2026 I Gusti Ayu Taniya Dewi Paramitha, Ni Luh Putu Anggun Cahyanti, Putu Anggun Puspita Dewi, Kadek Rika Rahayu Dianda Putri, Ketut Susiani http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Analisis multidimensi IPS terhadap dampak banjir bandang pada fasilitas pendidikan dalam perspektif sustainable development goals (SDGs)
Penelitian ini menganalisis peristiwa banjir bandang yang mengakibatkan kerusakan pada tiga ruang kelas di SDN 5 Banjar dalam perspektif Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). Penelitian bertujuan mengkaji dampak banjir melalui aspek geografis, sosial, dan ekonomi. Metode yang digunakan adalah studi literatur dan analisis dokumen terhadap berbagai sumber yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa secara geografis banjir dipengaruhi oleh tingginya curah hujan dan rendahnya daya serap lahan. Secara sosial, bencana mengganggu proses pembelajaran dan aktivitas warga sekolah. Secara ekonomi, kerusakan fasilitas pendidikan menimbulkan kerugian serta memerlukan biaya rehabilitasi yang cukup besar. Peristiwa ini juga berkaitan dengan pencapaian SDG 4 (Pendidikan Berkualitas), SDG 11 (Kota dan Permukiman Berkelanjutan), dan SDG 13 (Penanganan Perubahan Iklim). Penelitian menyimpulkan bahwa banjir bandang memberikan dampak signifikan terhadap sektor pendidikan sehingga diperlukan upaya mitigasi bencana, perbaikan lingkungan, dan peningkatan kesiapsiagaan untuk mengurangi risiko bencana di masa mendatang.
Copyright (c) 2026 I Kadek Guna Wibawa, I Putu Odix Agus Hendradinata, I Nyoman Ari Prathama, Komang Yoga Wirawan, Ketut Susiani http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Krisis sampah plastik di wilayah perkotaan dan dampaknya terhadap lingkungan
Krisis sampah plastik di perkotaan menjadi tantangan serius akibat urbanisasi dan rendahnya kesadaran masyarakat. Penelitian deskriptif kualitatif ini bertujuan menganalisis sumber, dampak, perilaku masyarakat, upaya pemerintah, serta kendala pengelolaan sampah plastik. Hasil menunjukkan sumber utama berasal dari rumah tangga dan UMKM (kemasan sekali pakai), dengan volume meningkat 30% dalam tiga tahun terakhir. Dampak lingkungan meliputi banjir, pencemaran, kematian biota, dan mikroplastik dalam rantai makanan. Sebanyak 50,8% masyarakat tidak memilah sampah karena merasa repot. Upaya bank sampah dan sosialisasi 3R masih terbatas. Kendala utama adalah rendahnya kesadaran, infrastruktur terbatas, regulasi belum efektif, dan biaya kemasan ramah lingkungan yang tinggi. Diperlukan pendekatan holistik dan edukasi efektif seperti media sosial dan animasi explainer.
Copyright (c) 2026 Ni Wayan Suryati Devi, Komang Enjeliana, Komang Devina Yanti, Nurmarya Zahira, Ketut Susiani http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Analisis masalah bunuh diri di Buleleng tahun 2025-2026 serta relevansinya terhadap SDGS
Fenomena bunuh diri di Kabupaten Buleleng pada tahun 2025–2026 menunjukkan peningkatan jumlah kasus yang cukup rumit dan juga membutuhkan perhatian yang serius dari berbagai pihak. Penelitian ini bertujuan untuk memahami faktor-faktor yang menyebabkan tindakan bunuh diri dengan melihatnya dari sudut pandang ilmu sosial. Selain itu, penelitian ini juga akan meneliti hubungan antara fenomena tersebut dan Tujuan Pembangunan Berkelanjutan atau Sustainable Development Goals (SDGs). Dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif dan mempelajari fenomena sosial, penelitian ini menemukan beberapa faktor utama yang menyebabkan masalah, seperti lemahnya hubungan dan integrasi sosial, perubahan tekanan ekonomi yang tidak stabil, serta kurangnya dukungan dari keluarga dan lembaga sosial di masyarakat. Pada dasarnya, fenomena ini sangat terkait dengan beberapa tujuan utama dalam SDGs, terutama menghapus kemiskinan, memastikan kehidupan yang sehat dan sejahtera, menyediakan pendidikan yang berkualitas, mengurangi kesenjangan sosial, dan memperkuat lembaga yang kuat. Dari analisis yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa untuk mengatasi masalah ini diperlukan kerja sama dari berbagai sektor serta usaha yang terintegrasi agar kita bisa mencegah bertambahnya kasus di masa depan serta mencapai kesejahteraan masyarakat secara keseluruhan.
Copyright (c) 2026 Ni Putu Ayu Diah Widiani, Shofiyah El .Afaf, Ni Nyoman Uggy Tri Budiyanti, Ni Kadek Ayu Kartini http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Pengelolaan sampah dalam mendukung pariwisata berkelanjutan: kajian pada destinasi wisata
Waste management has become one of the main challenges in achieving sustainable tourism, especially in destinations that heavily depend on environmental quality such as Bali. The increase in population, economic activities, and tourist arrivals has led to a growing volume of waste in Bali, while waste management capacity has not yet been fully optimized. This condition has affected environmental quality, reduced tourist comfort, and weakened Bali’s image as a leading tourist destination. This study aims to analyze the impact of waste problems on the sustainability of tourism in Bali, identify the factors causing high waste generation in tourism areas, and examine waste management efforts that can be carried out by various stakeholders. This research employs a descriptive qualitative approach with data collection techniques through literature review and limited field observation. The data were analyzed through the stages of data reduction, data display, and conclusion drawing. The findings show that waste problems in Bali not only damage environmental quality, particularly in coastal areas and tourist destinations, but also affect destination attractiveness, tourist comfort, and the economic sustainability of tourism. The high volume of waste is influenced by household activities, the growth of the tourism industry, the use of single-use plastics, and the low awareness of some communities and tourists regarding waste management. Therefore, integrated waste management through stronger government policies, the implementation of 3R principles (reduce, reuse, recycle), the use of waste processing technology, and active collaboration among government, communities, tourism industry actors, and tourists is an essential prerequisite for supporting sustainable tourism in Bali
Copyright (c) 2026 I Putu Kristian Yadnya Permana, Ni Kadek Mia Wulandari, Ni Komang Deviasrini, Ketut Susiani http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Dampak penurunan kualitas bahan bakar minyak terhadap peningkatan polusi udara di indonesia dalam perspektif sustainable development goals
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak penurunan kualitas BBM terhadap peningkatan polusi udara di Indonesia, mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi pencemaran udara dari sektor transportasi, serta mengkaji upaya pengendalian yang mendukung pencapaian Sustainable Development Goals (SDGs). Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif melalui metode studi literatur dengan memanfaatkan berbagai sumber data sekunder berupa jurnal ilmiah, buku, laporan pemerintah, dan publikasi lembaga nasional maupun internasional yang relevan. Data dianalisis menggunakan teknik content analysis melalui proses reduksi data, penyajian data, interpretasi, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penurunan kualitas BBM berkontribusi terhadap meningkatnya emisi gas buang kendaraan bermotor sehingga memperburuk kualitas udara, meningkatkan risiko gangguan kesehatan masyarakat, serta mempercepat terjadinya perubahan iklim. Faktor utama penyebab meningkatnya pencemaran udara meliputi pertumbuhan jumlah kendaraan bermotor, kemacetan lalu lintas, rendahnya kualitas perawatan kendaraan, dan masih terbatasnya penggunaan transportasi umum. Oleh karena itu, diperlukan peningkatan standar mutu BBM, pengembangan transportasi rendah emisi, percepatan transisi menuju energi bersih, serta peningkatan kesadaran masyarakat dalam menjaga kualitas lingkungan. Upaya tersebut mendukung pencapaian SDGs 3 (Kehidupan Sehat dan Sejahtera), SDGs 7 (Energi Bersih dan Terjangkau), SDGs 11 (Kota dan Permukiman Berkelanjutan), serta SDGs 13 (Penanganan Perubahan Iklim).
Copyright (c) 2026 Ni Putu Ayu Andini, Ni Wayan Ariasih, Grasela Maria Snanfi, I Made Kila Candra Wijaya, Ketut Susiani http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
The effect of interval training on the anaerobic endurance capacity of a high school futsal team
The initial round of observations and the Running-based Anaerobic Sprint Test (RAST) have shown that members of the SMA Negeri 4 Batam futsal team have a low level of anaerobic endurance. Most players fall into the moderate category, which means their ability to keep up the intensity of performance in the second half of the games is compromised. Futsal, being a high-intensity intermittent sport, depends a lot on the anaerobic energy system, so without a good training method, it is quite a challenge to raise the players' anaerobic capacity. On the other hand, this study was developed to find out whether interval training works in boosting anaerobic endurance of the SMA Negeri 4 Batam futsal team. Experimental research was conducted quasi-experimentally. Anaerobic endurance was tested by RAST. Treatment was interval training program for 16 sessions. Using the Shapiro-Wilk normality test and paired-sample t-test at a 0.05 level of significance the data were analyzed. The current study focuses on the topic of improving the anaerobic endurance through the methods of training. The results showed that participants' anaerobic endurance significantly increased after completing the interval training program. The paired-sample t-test revealed that the value of t calculated (6.332) was greater than the critical t value (2.145), with a significance level of 0.000 (p < 0.05). The present study demonstrates that interval training substantially improves anaerobic endurance of futsal players. Thus, one can adopt interval training as a way to improve the anaerobic performance and, thereby, support the optimal match performance of very high-intensity activities in futsal.
Copyright (c) 2026 Razandra Zhafran, Alex Aldha Yudi, Ikhwanul Arifan, Bram Sujadesman http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Tinjauan kondisi fisik mahasiswa renang pendalaman departemen kepelatihan fakultas ilmu keolahragaan universitas negeri Padang
Penelitian ini meninjau kondisi fisik mahasiswa mata kuliah Renang Pendalaman di Departemen Kepelatihan FIK UNP tahun ajaran 2025/2026. Empat komponen diukur: daya tahan aerobik, kekuatan otot lengan, daya ledak otot tungkai, dan kecepatan. Metodenya deskriptif kuantitatif. Sampelnya empat orang mahasiswa, diambil dengan teknik sampling jenuh. Instrumen yang dipakai: bleep test untuk daya tahan aerobik, push-up satu menit untuk kekuatan otot lengan, vertical jump untuk daya ledak otot tungkai, dan sprint 50 meter untuk kecepatan. Data dianalisis pakai statistik deskriptif: rata-rata, distribusi frekuensi, dan persentase. Hasilnya, daya tahan aerobik masuk kategori kurang sekali (rata-rata 26, 8 ml/kg/menit). Kekuatan otot lengan kategori cukup (rata-rata 20, 25 repetisi). Daya ledak otot tungkai juga cukup (rata-rata 47, 5 cm). Kecepatan kategori kurang (rata-rata 9, 75 detik). Kesimpulannya, kondisi fisik mahasiswa Renang Pendalaman FIK UNP masih perlu ditingkatkan. Terutama komponen daya tahan aerobik dan kecepatan, lewat program latihan kondisi fisik yang terstruktur dan berkelanjutan.
Copyright (c) 2026 Asriandi Harahap, Pringgo Mardesia, Desi Purnama Sari, Anisa Sholiha Mia http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Analisis kebijakan pembatasan akses media sosial bagi anak di bawah usia 16 tahun: tinjauan literatur terarah dalam perspektif IPS
Perkembangan teknologi digital mendorong anak semakin dekat dengan media sosial, tetapi penggunaan yang intensif tanpa pendampingan memunculkan risiko psikologis, sosial, akademik, dan keamanan digital. Penelitian ini bertujuan menganalisis kebijakan pembatasan akses media sosial bagi anak di bawah usia 16 tahun serta menilai relevansinya dengan perlindungan anak dalam perspektif Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Fokusnya adalah tinjauan literatur terarah. Tujuannya untuk melihat bagaimana kebijakan tersebut bekerja. Data diperoleh dari 16 dokumen yang terdiri atas artikel jurnal, laporan resmi, dan dokumen regulasi tahun 2020-2026 yang relevan dengan media sosial, perlindungan anak, literasi digital, cyberbullying, kesehatan mental, dan kebijakan pembatasan usia. Data dianalisis melalui reduksi, pengkodean tematik, perbandingan antarsumber, dan penarikan simpulan berbasis tema. Hasil kajian menunjukkan bahwa pembatasan usia tidak cukup apabila berdiri sendiri. Kebijakan tersebut perlu disertai literasi digital keluarga dan sekolah, perlindungan data pribadi anak, mekanisme verifikasi usia yang proporsional, serta akuntabilitas platform digital. Kajian ini menegaskan bahwa perlindungan anak di ruang digital membutuhkan kolaborasi pemerintah, orang tua, sekolah, dan penyelenggara platform agar hak anak untuk aman, belajar, dan berekspresi tetap terjaga.
Copyright (c) 2026 Gungpradnya, Susiani, Mangun, Fitriani, Mahesa http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Gotong royong sebagai mekanisme ketahanan sosial dalam pemulihan lingkungan pascabanjir: studi dokumentasi manifestasi modal sosial
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji nilai gotong royong masyarakat Aceh dalam membersihkan dampak banjir dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif melalui studi dokumentasi berupa berita online dan media sosial yang memuat aktivitas masyarakat pascabencana. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif melalui studi dokumentasi dari berbagai sumber media daring. Kendala dalam penelitian ini adalah terjadinya banjir yang telah menyebabkan kerusakan lingkungan serta membutuhkan keterlibatan masyarakat dalam proses pemulihan. Hal ini terlihat dari banyaknya wilayah terdampak yang dipenuhi sampah, lumpur, dan kerusakan fasilitas umum. Akibatnya, kegiatan masyarakat terganggu dan lingkungan menjadi tidak nyaman. Oleh karena itu, penelitian ini dilakukan untuk mengkaji nilai gotong royong masyarakat dalam upaya membersihkan dampak banjir guna mendukung proses pemulihan. Penelitian ini menunjukkan bahwa masyarakat Aceh telah berpartisipasi aktif dalam kegiatan gotong royong, seperti membersihkan lingkungan, memperbaiki fasilitas umum, dan membantu sesama warga yang terdampak. Namun, masih ditemukan beberapa kendala, seperti keterbatasan sarana dan koordinasi yang belum merata.
Copyright (c) 2026 ni komang sari merta, i gusti ayu dian resita, ni wayan nesa rossalinda, ni made widhi aryani, ketut susiani http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Alih fungsi lahan dan risiko banjir di kawasan pariwisata intensif: analisis ilmu pengetahuan sosial berbasis kerangka SDGs
Banjir yang melanda beberapa wilayah di Bali dalam beberapa tahun terakhir merupakan fenomena yang dipengaruhi oleh dua faktor utama, yaitu curah hujan yang tinggi dan meningkatnya alih fungsi lahan. Penelitian ini bertujuan menganalisis fenomena banjir di Bali melalui perspektif Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) berbasis Sustainable Development Goals (SDGs). Metode yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif berbasis kajian literatur dan sumber berita. Hasil analisis menunjukkan bahwa alih fungsi lahan pertanian dan ruang terbuka hijau menjadi kawasan permukiman, hotel, vila, dan fasilitas pariwisata menyebabkan berkurangnya daerah resapan air sehingga meningkatkan risiko banjir. Fenomena ini berdampak pada aspek sosial, ekonomi, dan lingkungan masyarakat Bali. Analisis dalam konteks SDGs menunjukkan keterkaitan dengan SDG 11 (Kota dan Permukiman Berkelanjutan), SDG 13 (Penanganan Perubahan Iklim), dan SDG 15 (Ekosistem Daratan). Solusi yang direkomendasikan mencakup perbaikan tata ruang, penguatan sistem drainase, serta pelestarian lingkungan secara partisipatif antara pemerintah dan masyarakat.
Copyright (c) 2026 Angga Wiguna I Gede Tresna Angga Wiguna, Komang Oka Wirdana, I Gede Pebriana, Ketut Susiani http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Competence and public service orientation as determinants of leg-islative performance: a study of members of the Kerinci regency regional house of representatives
Legislator performance is a critical determinant of the effectiveness of regional development oversight, yet it remains underexplored empirically at the regency-level legislature. This study examines the effect of competence and public service orientation on legislator performance among members of the Kerinci Regency Regional House of Representatives (DPRD), both partially and simultaneously. A quantitative associative approach was employed with a population of 30 DPRD members selected through total sampling. Data were collected using a Likert-scale questionnaire and analyzed using multiple linear regression, t-tests, F-tests, and the coefficient of determination. The results show that competence has a positive and significant effect on legislator performance (t = 3.122; sig = 0.004), as does public service orientation (t = 9.649; sig = 0.000). Simultaneously, both variables significantly affect performance (F = 49.613; sig = 0.000), contributing 78.6%. These findings confirm the need to strengthen legislators’ technical capacity and public-interest orientation simultaneously to optimize legislative oversight at the regional level.
Copyright (c) 2026 Novandri Panca Putra, Suhelmi Helia http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Rekonstruksi teologi ekologi : analisis fasad, dosa ekologis dan integrasi kurikulum pendidikan agama islam berbasis ekologi
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep fasad dalam Al-Qur’an sebagai landasan teologis dalam memahami krisis ekologis, mengkaji konsep dosa ekologis sebagai bentuk tanggung jawab moral manusia terhadap lingkungan, serta merumuskan integrasi kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI) berbasis ekologi sebagai upaya membangun kesadaran ekologis peserta didik. Penelitian menggunakan pendekatan library research dengan desain kualitatif deskriptif dan pola berpikir deduktif. Data penelitian diperoleh dari ayat-ayat Al-Qur’an yang membahas fasad, kitab-kitab tafsir, serta berbagai literatur ilmiah terkait ekoteologi, etika lingkungan Islam, krisis ekologis, dan pendidikan Islam. Analisis data dilakukan menggunakan teknik content analysis melalui proses identifikasi, klasifikasi, dan interpretasi terhadap berbagai sumber yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsep fasad dalam Al-Qur’an tidak hanya merujuk pada kerusakan fisik lingkungan, tetapi juga mencakup kerusakan moral dan sosial yang bersumber dari perilaku manusia yang melampaui batas. Krisis ekologis dipahami sebagai manifestasi dari fasad sekaligus bentuk dosa ekologis yang mencerminkan kegagalan manusia menjalankan amanah sebagai khalifah di bumi. Sebagai respons terhadap permasalahan tersebut, integrasi kurikulum PAI berbasis ekologi menjadi strategi yang relevan untuk menanamkan nilai-nilai keislaman, tanggung jawab lingkungan, dan kesadaran ekologis melalui pembelajaran yang kontekstual dan aplikatif. Dengan demikian, rekonstruksi teologi ekologis melalui Pendidikan Agama Islam dapat berkontribusi dalam membentuk generasi yang religius, berkarakter, dan memiliki kepedulian terhadap keberlanjutan lingkungan.
Copyright (c) 2026 Rizky Illahi Yusnaidi, Razzaaq Fikih Al Fitra, Muhiddinur Kamal, Sitto Rahmana http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Al-Alusi dan sains modern: penafsiran Al-Alusi terhadap ayat kauniyah (Al-Zumar: 5) dalam kitab Tafsir Ruh al-Ma’ani
Tafsir Ruh al-Ma’ani karya Al-Alusi merupakan kitab tafsir ensiklopedis abad ke-19 yang dikenal memuat berbagai corak penafsiran, termasuk corak ilmi yang mengintegrasikan teori-teori sains dalam penjelasan ayat-ayat kauniyah. Namun, praktik konkret penafsiran ilmiah Al-Alusi beserta kesesuaiannya dengan teori sains modern, khususnya pada QS. al-Zumar ayat 5, belum dikaji secara spesifik dalam penelitian-penelitian terdahulu. Penelitian ini bertujuan menganalisis praktik penafsiran Al-Alusi terhadap QS. al-Zumar ayat 5, mengidentifikasi sisi ilmiah yang terkandung di dalamnya, serta menyingkap corak isyari yang menyertai penafsirannya terhadap ayat kauniyah tersebut. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan kepustakaan dan teknik analisis konten, bersumber pada kitab Ruh al-Ma'ani sebagai data primer yang didukung literatur sekunder yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Al-Alusi menyatakan terjadinya siang dan malam bergantung pada pergerakan benda-benda langit, yang selaras dengan teori rotasi bumi dalam astronomi modern. Ia juga menegaskan bahwa matahari bersifat bergerak, bukan diam sebagai pusat mutlak, dan bahkan menyebutkan informasi dari ilmuwan Eropa bahwa matahari bergerak mengelilingi pusat lain. Pernyataan yang bersesuaian dengan teori orbit galaktik matahari yang dikemukakan oleh William Herschel. Di samping itu, Al-Alusi tetap menyertakan penafsiran isyari pada ayat yang sama, mengungkap dimensi spiritual berupa kondisi batin para sālikīn dalam perjalanan menuju Allah. Penelitian ini menyimpulkan bahwa Al-Alusi adalah mufasir multidimensi yang mampu memadukan pendekatan ilmiah, lughawi, dan sufistik secara integratif, sehingga tafsirnya menjadi jembatan antara wahyu, tradisi keilmuan Islam, dan perkembangan sains abad ke-19.
Copyright (c) 2026 Amiruddin Tayib Harahap, Jima Erida, Mirna Putri, Nikmatul Khairiyah, Naufal Haris Fadilah, Ali Musolli Sohibi Harahap http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Pengembangan multimedia interaktif berbasis STEM pada mata pelajaran informatika sekolah menengah atas
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan, memvalidasi, dan menguji kepraktisan multimedia interaktif berbasis STEM pada mata pelajaran Informatika, khususnya pada materi Berpikir Komputasional, untuk siswa kelas X SMA. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model 4D (Define, Design, Develop, Disseminate). Produk dikembangkan menggunakan Construct 2 dan divalidasi oleh dua orang ahli media serta satu orang ahli materi, kemudian diuji cobakan kepada 28 siswa kelas X. Data dianalisis menggunakan skala Likert. Hasil penelitian menunjukkan bahwa multimedia yang dikembangkan memperoleh skor validitas 4,5 dari ahli materi, 4,1 dari validator media 1, dan 4,8 dari validator media 2, yang seluruhnya berkategori "Sangat Valid". Hasil uji praktikalitas menunjukkan nilai rata-rata 4,56 dengan kategori "Sangat Praktis". Temuan ini menunjukkan bahwa multimedia interaktif berbasis STEM ini valid dan praktis digunakan sebagai media pembelajaran pada mata pelajaran Informatika.
Copyright (c) 2026 Intan Syafitri, Novrianti Novrianti, Fitri Maiziani, Rahmi Pratiwi http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Perancangan ekosistem keselamatan jalan terpadu melalui pendekatan design thinking: studi kasus tradisi mitos tanjakan emen
Tradisi melempar uang dan rokok di Tanjakan Emen merupakan bentuk folklor dan mekanisme koping psikologis pengemudi dalam menghadapi kecemasan akibat medan jalan yang ekstrem. Namun, uang yang dibuang ini memicu penyimpangan fungsional jalanan dan mubazir, di sisi lain jalur tersebut merupakan area rawan kecelakaan yang memerlukan penanganan darurat yang cepat. Penelitian ini bertujuan untuk merancang sebuah ekosistem keselamatan jalan terpadu berbasis komunitas yang mampu memfasilitasi tradisi lokal tersebut secara aman sekaligus memanfaatkannya menjadi bantuan nyata bagi pengemudi. Metode penelitian yang digunakan adalah Design Thinking, yang diuji dengan teknik simulasi Wizard of Oz dan System Usability Scale (SUS) untuk menguji aspek kegunaan konsep. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tiga fasilitas utama kotak penampungan uang yang aman, pos penolong siaga, dan kendaraan motor siaga untuk keperluan medis serta mekanis darurat. Berdasarkan evaluasi usability testing terhadap 20 responden, sistem ini mendapatkan skor SUS sebesar 74,7 yang masuk dalam kategori baik. Hasil ini menyimpulkan bahwa perancangan ini berhasil mentransformasi alur proses ritual yang semula terbuang sia-sia menjadi fasilitas keselamatan jalan yang efektif dan adaptif tanpa merusak tradisi lokal masyarakat setempat, sekaligus berpotensi diadaptasi sebagai model mitigasi keselamatan berbasis kearifan lokal di kawasan lain dengan karakteristik budaya serupa. Implikasi penelitian ini menawarkan alternatif strategi desain mitigasi berbasis komunitas yang dapat diterapkan di kawasan rawan lain dengan karakteristik kepercayaan serupa.
Copyright (c) 2026 Hanindito Prabandaru, Wulan Madani Aisyiyah, Rafi Hafizhni Anggia, Saftrian Mukhlizul Fuad, Muhammad Marsa Rizqulloh http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Learning arabic vocabulary through the C3T (smart, accurate, fast, and precise) game-based method at islamic boarding schools
The low level of Arabic vocabulary mastery among students at Islamic boarding schools is a major challenge in Arabic language learning, particularly due to the use of monotonous teaching methods that fail to engage students actively. This study aims to describe and analyze improvements in students’ Arabic vocabulary mastery through the application of the Smart, Accurate, Fast, and Precise (C3T) game-based method at the Ash-Shiddiqi Islamic Boarding School in Jambi. This study employs the Classroom Action Research (CAR) approach, based on the model of Stephen Kemmis and Robyn McTaggart, and is conducted over two cycles. The research subjects were 25 female students in Grade VII Pi 3 AMMAN at the Ash-Shiddiqi Islamic Boarding School in Jambi. Data collection was conducted through tests, observations, and interviews, while data analysis used the classical mastery percentage technique with a minimum passing score (KKM) of 75. The results showed a significant improvement in each cycle: in Cycle I, the students’ average score reached 73.4 with a classical mastery rate of 52% (13 out of 25 students met the standard), while in Cycle II, it increased to an average of 84.6 with a mastery rate of 92% (23 out of 25 students met the standard). This study contributes by offering a competition-based game method that has been proven effective in increasing student engagement, confidence, and mastery of Arabic vocabulary in the pesantren environment, thereby serving as an alternative teaching method for Arabic language teachers.
Copyright (c) 2026 Kamila Foura Cahyani, Yayan Nurbayan, Nalahuddin Saleh http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Tinjauan kondisi fisik dan kemampuan teknik dasar atlet putra akademi bolavoli
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kondisi fisik dan kemampuan teknik dasar atlet putra Akademi Bolavoli Universitas Negeri Padang (UNP). Permasalahan yang melatarbelakangi penelitian ini adalah belum tersedianya data empiris mengenai status kondisi fisik dan kemampuan teknik dasar atlet sejak akademi berdiri pada Januari 2025. Penelitian menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan pendekatan survei tes dan pengukuran. Populasi berjumlah 28 atlet dan sampel ditetapkan sebanyak 15 atlet putra melalui teknik purposive sampling. Instrumen kondisi fisik meliputi one hand medicine ball putt test untuk daya ledak otot lengan, vertical jump test untuk daya ledak otot tungkai, agility T-test untuk kelincahan, dan bleep test untuk daya tahan aerobik. Instrumen teknik dasar mencakup tes servis atas, passing bawah, passing atas, dan smash. Analisis data menggunakan distribusi frekuensi dengan perhitungan persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) daya ledak otot lengan rata-rata 5,66 m berkategori baik; (2) daya ledak otot tungkai rata-rata 114 kg.m/s berkategori sangat baik; (3) kelincahan rata-rata 11,22 detik berkategori kurang; (4) daya tahan aerobik rata-rata 38,09 ml/kg/menit berkategori sedang; (5) servis rata-rata 23,73 poin berkategori cukup; (6) passing bawah rata-rata 39,20 poin berkategori baik; (7) passing atas rata-rata 48,53 poin berkategori sangat baik; dan (8) smash rata-rata 11,60 poin berkategori kurang. Temuan ini mengindikasikan bahwa program latihan perlu diprioritaskan pada peningkatan kelincahan, daya tahan aerobik, teknik servis, dan teknik smash sebagai dasar pembinaan atlet yang lebih sistematis.
Copyright (c) 2026 Rizal Fikri, Donie Donie, Yogi Setiawan, Rudyanyo Rudyanto http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
The role of parental expectations and perceptions in high school student career choices
This study was motivated by the phenomenon of parental expectations and perceptions that influence high school student career choices. The study aims to describe student subjective experiences in dealing with their parent expectations and perceptions during the career decision-making process. This study employs a qualitative approach using descriptive phenomenology. Data were collected through in-depth interviews and observations of two 12th-grade high school students and their parents. The results indicate that high parental expectations and perceptions of prestigious occupations often create pressure that limits student career exploration and triggers internal conflict. Conversely, parents who provide support, guidance, and freedom in making career choices can boost student self-confidence to select careers aligned with their interests and potential. The findings suggest that a balance between parental expectations and support for student aspirations plays a crucial role in fostering more positive career decision-making. Therefore, these findings offer practical implications for school career guidance and counseling services to strengthen collaboration among guidance counselors, students, and parents in supporting career decisions that align with student potential, interests, and career goals.
Copyright (c) 2026 alifkah alifkah, Nur Fadhilah Umar, Aswar Aswar, Nurfaidah Ardis http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Middle school students’ verbal aggression and exposure to gaming content creators on social media
The rise of social media has contributed to the emergence of gaming content creators who frequently use aggressive language such as profanity, taunts, insults, and derogatory nicknames as a means of venting emotions while playing. This pattern of communication has the potential to influence how students use language in their daily interactions. This study aims to describe students’ verbal aggression resulting from exposure to gaming content on social media. A qualitative approach was used, specifically a single-case study. Data were collected through interviews, observations, and documentation conducted over a two-month period with a 14-year-old male student, identified by the initials IZY at SMPN 3 Sungguminasa. The collected data were then analyzed using thematic analysis. The results of the study indicate that the intensity of viewing gaming content makes the subject more likely to recognize, remember, and imitate coarse language. These effects are evident in behaviors such as using coarse language, mocking peers, giving negative nicknames, and the emergence of social conflicts at school. This study concludes that exposure to gaming content is closely related to students’ tendency toward verbal aggression; therefore, strengthening digital literacy and fostering positive communication habits are essential.
Copyright (c) 2026 Fahira Nurul Islami, Nur Fadhilah Umar, Zulfikri Zulfikri, Nurfaidah Ardis http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Physical fitness profiling of community-level badminton athletes: a cross-sectional assessment of five performance components and implications for talent development
Systematic physical-condition profiling underpins evidence-based coaching, yet community-level badminton programmes in Indonesia rarely document the fitness status of their athletes, leaving training prescription to intuition rather than objective baselines. This study aimed to establish the physical fitness profile of registered badminton athletes at the PB Infinity club (Batam, Indonesia) across five performance components and to translate the resulting profile into targeted developmental priorities. A descriptive, cross-sectional design with total sampling was used to assess 14 club athletes. Five field tests were administered: the one-minute push-up test (arm muscular endurance), the 30-m sprint (speed), the sit-and-reach test (flexibility), the vertical jump (leg power), and the 15-minute Balke run (cardiorespiratory endurance). Raw scores were converted to a five-level ordinal scale and expressed as frequencies, percentages, and mean converted scores; a composite fitness index was derived and classified. The composite profile placed the whole cohort (100%) in the poor category (mean index = 4.4). Flexibility was the weakest component, with every athlete rated very poor, followed by arm muscular endurance, leg power, and speed, which were predominantly poor to moderate. Cardiorespiratory endurance was the single strength, with the majority rated good to excellent. The cohort exhibited a markedly uneven profile: a well-developed aerobic base coexisting with deficient flexibility, upper-limb endurance, and lower-limb power, indicating that conditioning has emphasised general endurance at the expense of sport-specific neuromuscular qualities. Coaches should prioritise mobility work, explosive lower-limb training, and upper-limb endurance while maintaining aerobic capacity, and should embed periodic field testing as a monitoring routine.
Copyright (c) 2026 Rahmatullah Adnan, Masrun Masrun, Juanda Putra, Eval Edmizal http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Upper- and lower-limb muscular strength as correlates of overhead serve accuracy in male club volleyball players
Overhead serving is a decisive skill in modern volleyball. But the physical qualities behind serving accuracy at developmental club level haven't been fully measured. This study looked at how upper-limb (arm) strength, lower-limb (leg) strength, and serving accuracy are related in male club volleyball players. We also estimated how much of the variance in serve accuracy those strength qualities explain. Using a quantitative correlational design, we recruited 15 male athletes from the Surgana Volleyball Club in Padang, Indonesia, out of a population of 18, through purposive sampling. Arm strength was tested with a one-minute push-up test, leg strength with a back-and-leg dynamometer, and serving accuracy via a validated ten-trial overhead-serve target test. Data were checked for normality using the Lilliefors test and analyzed with Pearson product-moment and multiple correlation, with the coefficient of determination expressing explained variance (α =.05). All variables were normally distributed. Arm strength (M = 35.40, SD = 11.13) and leg strength (M = 137.00 kg, SD = 31.31) each had a strong, significant link with serve accuracy (M = 27.33, SD = 4.20): r =.887, p <.001 (r² = 78.7%) and r =.881, p <.001 (r² = 77.6%), respectively. The combined model explained 78.7% of the variance. These findings indicate that whole-body maximal strength is a primary correlate of serving accuracy and support integrated, kinetic-chain-oriented strength programming rather than isolated upper-limb training for developing servers. Coaches should monitor and develop both segments concurrently while cultivating technique and neuromuscular control.
Copyright (c) 2026 Firman Saputra, Alnedral Alnedral, Yogi Setiawan, Rudyanto Rudyanto http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
From simulated classrooms to real readiness: the effect of a microteaching course on the teaching readiness of pre-service Islamic education teachers
Microteaching is widely recognized as an essential component of teacher education that bridges pedagogical theory and classroom practice. However, empirical evidence regarding its contribution to the teaching readiness of pre-service Islamic Education teachers remains limited. This study examined the effect of microteaching learning on the teaching readiness of sixth-semester pre-service Islamic Education teachers at Universitas Negeri Padang. A quantitative cross-sectional design was employed involving 58 respondents selected through simple random sampling from a population of 139 students. Data were collected using validated Likert-scale questionnaires measuring microteaching learning (14 items; Cronbach's α = .929) and teaching readiness (12 items; Cronbach's α = .874). Descriptive statistics, Pearson correlation, and simple linear regression were performed using SPSS 26. The results revealed that both microteaching learning and teaching readiness were at a good level. Microteaching learning showed a positive and statistically significant relationship with teaching readiness (r = .480, p < .001). Regression analysis indicated that microteaching significantly predicted teaching readiness (β = .480, t = 4.099, p < .001), explaining 23.1% of the variance (R² = .231). These findings demonstrate that microteaching contributes meaningfully to teaching readiness but represents only one dimension of a broader readiness framework. The remaining unexplained variance suggests that teaching readiness is influenced by additional factors, including mentoring, professional identity, teaching motivation, and authentic classroom experience. The study provides empirical evidence supporting the integration of microteaching with complementary teacher preparation strategies to strengthen pre-service teacher readiness.
Copyright (c) 2026 Kelvin Ariwatan, Muhammad Yemmardotillah http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Konseling pranikah dan perilaku agresif pada pasangan suami istri: sebuah studi kuantitatif
Perilaku agresif dalam kehidupan perkawinan merupakan salah satu faktor yang berkontribusi terhadap konflik rumah tangga, kekerasan dalam rumah tangga, dan perceraian. Bimbingan pranikah diselenggarakan sebagai upaya preventif untuk meningkatkan kesiapan pasangan dalam membangun kehidupan keluarga yang harmonis. Penelitian ini bertujuan menguji pengaruh bimbingan pranikah terhadap perilaku agresif pada pasangan suami istri. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain ex post facto. Sebanyak 32 partisipan (16 pasangan suami istri) yang telah mengikuti bimbingan pranikah di Kantor Urusan Agama (KUA) Tapung dipilih menggunakan teknik total sampling. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner terstruktur yang mengukur pemahaman bimbingan pranikah dan perilaku agresif, kemudian dianalisis menggunakan regresi linear sederhana setelah memenuhi asumsi normalitas dan linearitas. Analisis menunjukkan bahwa bimbingan pranikah tidak berpengaruh signifikan terhadap perilaku agresif (B = −0,169; β = −0,249; t(30) = −1,406; p = 0,170). Model regresi hanya menjelaskan 6,2% variasi perilaku agresif (R² = 0,062; f² = 0,066), yang menunjukkan ukuran efek kecil. Bimbingan pranikah berkontribusi dalam meningkatkan kesiapan pasangan, namun belum memberikan pengaruh yang memadai terhadap perubahan perilaku agresif. Temuan ini mengindikasikan perlunya penguatan layanan melalui pendampingan pascapernikahan, pelatihan komunikasi interpersonal, dan pengembangan regulasi emosi agar efektivitas program dalam mendukung ketahanan keluarga dapat ditingkatkan.
Copyright (c) 2026 Ainaya Nurul Fadhilah, Suhaimi, Miftahuddin, Rahmad, Listiawati Susanti http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Pengembangan video tutorial aplikasi assesmen online “ruang sekolah”pada SMA/SMK
Penggunaan aplikasi asesmen online Ruang Sekolah pada SMA/SMK di Kabupaten Pesisir Selatan masih terkendala karena belum tersedia video tutorial yang dapat memandu pengguna secara mandiri. Penelitian ini bertujuan mengembangkan video tutorial yang valid dan praktis. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model 4D (Define, Design, Develop, dan Disseminate). Validasi dilakukan oleh ahli materi, ahli media, dan ahli bahasa, sedangkan uji praktikalitas melibatkan operator sekolah. Data dikumpulkan menggunakan lembar validasi dan angket praktikalitas, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa video tutorial memperoleh kategori sangat valid dan sangat praktis, sehingga mudah digunakan, mudah dipahami, serta membantu pengguna dalam mengoperasikan aplikasi Ruang Sekolah. Dengan demikian, video tutorial layak digunakan sebagai media pendukung pelaksanaan asesmen online pada SMA/SMK di Kabupaten Pesisir Selatan.
Copyright (c) 2026 Windriati Rasalmi, Novrianti Novrianti, Fitri Maiziani, Elsa Masriani http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Six-week explosive plyometric training improves shooting accuracy among youth grassroots soccer players
This article aims to investigate whether a six weeks of explosive plyometric training would be a useful intervention for increasing shooting accuracy among youth grassroots athletes who are engaged in soccer. The intervention was a quasi-experimental design involving a one-group pretest-posttest study that was carried out on 18 male players of 14-16 years who were drawn from a community soccer school through purposive sampling. The test on shooting accuracy that was measured was the "Bobby Charlton" target method. This test was done before and at the end of the 18 sessions of plyometric exercises that were held three days a week. Data analysis was done through Lilliefors normality test, a homogeneity test, and paired-samples t-test at alpha of 0.05 and an estimated effect size using Cohen's dz. The average shooting accuracy increased from 52.78±14.87 (pretest) to 81.11±15.68 (posttest) with approximately a mean gain of 28.33 points (95%CI 20.85-35.81) corresponding to a 53.68% improvement. The change was statistically significant, t(17)=7.99, p < .001 with very large effect size, dz=1.88. Players who were in the "very good" and "good" category increased from 0% to 66.7%. These findings indicate that a six-week plyometric training program substantially improves shooting accuracy among youth grassroots soccer players, supporting its practical implementation in community-based soccer development.
Copyright (c) 2026 Fajrul Izhar, Alex Aldha Yudi, Ardo Okilanda, Vega Soniawan http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
The effect of paired passing training on sepak sila ability: a quasi-experimental study with sepaktakraw athletes
Sepak sila, the technique of controlling and passing the ball with the inner side of the foot, is a foundational skill in sepaktakraw that underlies ball control, passing accuracy, and offensive continuity. Preliminary observation of sepaktakraw athletes at Balai Baru Padang indicated inconsistent ball control and passing accuracy, suggesting that the training methods applied were not yet optimal. Purpose: This quasi-experimental study examined the effect of paired passing training on sepak sila ability among sepaktakraw athletes at Balai Baru Padang. Methods: A One-Group Pretest-Posttest design was employed. Ten male sepaktakraw athletes were recruited through purposive (total) sampling. Sepak sila ability was assessed with a validated 1-minute sepak sila frequency test administered before and after a 16-session paired passing training program (four sessions per week over four weeks). Data were analyzed using the Liliefors test for normality, the Bartlett test for homogeneity, and a paired-samples t-test at α = 0.05. Results: The mean sepak sila score increased from 132.3 (SD = 39.11) at pre-test to 160.9 (SD = 31.84) at post-test, a mean gain of 28.6 points. Both pre-test and post-test data were normally distributed (Lo = 0.128 and 0.138, respectively; Lt = 0.258). The paired t-test yielded t (calculated) = 5.31, exceeding t (table) = 1.83 at α = 0.05, indicating a statistically significant improvement. Conclusion: A structured, sixteen-session paired passing training program significantly improved sepak sila ability in sepaktakraw athletes. The findings support the use of paired passing drills as a practical, low-cost training method for coaches seeking to develop ball-control and passing accuracy in sepaktakraw athletes, while also underscoring the need for larger, controlled trials to confirm generalizability.
Copyright (c) 2026 Abdullah Sani, Yendrizal Yendrizal, Umar Umar, Padli Padli http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Persepsi guru terhadap penerapan kurikulum merdeka dengan pendekatan deep learning
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji persepsi guru terhadap penerapan Kurikulum Merdeka dengan pendekatan Deep Learning, kesiapan guru dalam melaksanakan pembelajaran, serta tantangan yang dihadapi di SMP Negeri 28 Padang. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif yang melibatkan kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, dan guru sebagai informan yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman dengan triangulasi sumber dan teknik untuk menjamin keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memberikan respons positif terhadap penerapan Kurikulum Merdeka dan telah memiliki kesiapan yang cukup baik dalam menerapkan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik. Meskipun demikian, implementasinya masih menghadapi berbagai tantangan, seperti adaptasi terhadap paradigma pembelajaran baru, keberagaman karakteristik peserta didik, keterbatasan waktu, pemanfaatan teknologi yang belum optimal, serta keterbatasan sarana dan prasarana. Berbagai kendala tersebut diatasi melalui partisipasi guru dalam kegiatan MGMP, pelatihan, lokakarya, serta kolaborasi dengan rekan sejawat untuk mendukung penerapan Kurikulum Merdeka dengan pendekatan Deep Learning secara lebih optimal.
Copyright (c) 2026 Resi Mayeni, Zelhendri Zen, Rahmi Pratiwi, Elsa Masriani http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Analisis masalah persampahan di pantai kuta bali dalam persfektif SDGs: dampak terhadap pariwisata dan lingkungan
Pantai Kuta merupakan ikon pariwisata Bali yang terkenal dengan keindahan alamnya, namun menghadapi permasalahan serius berupa pencemaran sampah laut, terutama sampah plastik yang terus meningkat. Fenomena sampah kiriman pada musim angin barat serta aktivitas manusia seperti penggunaan plastik sekali pakai dan pengelolaan sampah yang belum optimal menjadi penyebab utama kondisi tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis permasalahan sampah di Pantai Kuta dalam perspektif Sustainable Development Goals (SDGs), khususnya tujuan ke-12 dan ke-14, dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif melalui studi literatur terhadap 15 sumber yang terdiri dari 13 jurnal dan artikel ilmiah, 1 laporan, dan 1 berita. Hasil kajian menunjukkan bahwa permasalahan sampah berdampak pada kerusakan ekosistem laut, menurunkan kualitas lingkungan, serta berpotensi mengurangi daya tarik pariwisata. Oleh karena itu, diperlukan upaya pengelolaan sampah yang terintegrasi, pengurangan penggunaan plastik, serta edukasi masyarakat berbasis prinsip pembangunan berkelanjutan.
Copyright (c) 2026 Kadek Dina Febri Yantini, Dina, Nanda Dian, Ayu Sriasih, Awidya Puji http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Integrasi SDGs 5: pembelajaran IPS untuk menganalisis ketidaksetaraan gender pada budaya patriarki
Ketidaksetaraan gender masih menjadi permasalahan global yang kompleks, khususnya pada masyarakat yang dipengaruhi oleh budaya patriarki yang sangat kuat, sehingga diperlukan pendekatan pendidikan yang mampu menanamkan nilai-nilai kesetaraan gender secara kontekstual dan kritis. Penelitian ini bertujuan menganalisis integrasi Sustainable Development Goals (SDGs) tujuan ke-5 tentang kesetaraan gender dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS), menelaah fenomena ketidaksetaraan gender pada budaya patriarki di Bali, serta mengevaluasi efektivitas pembelajaran berbasis Problem Based Learning (PBL). Penelitian ini menerapkan pendekatan deskriptif kualitatif melalui metode systematic literature review melalui tahapan identifikasi, seleksi, reduksi, dan sintesis data berdasarkan protokol kajian sistematis. Data diperoleh dari 30 artikel ilmiah nasional dan internasional yang dipublikasikan dalam lima hingga sepuluh tahun terakhir dan dianalisis menggunakan teknik reduksi data, kategorisasi tema, serta interpretasi teoritis melalui perspektif fungsionalisme, teori konflik, dan konstruksi sosial. Penelitian ini menemukan bahwa integrasi SDGs dalam pembelajaran IPS berbasis PBL mampu meningkatkan kemampuan berpikir kritis, kesadaran sosial, refleksi, partisipasi, dan kemampuan argumentasi peserta didik terhadap isu kesetaraan gender. Selain itu, pembelajaran kontekstual membantu peserta didik memahami bahwa relasi gender dalam budaya Bali memiliki dinamika yang kompleks dan tidak sepenuhnya bersifat dominatif, melainkan menunjukkan pembagian peran sosial yang kolaboratif antara laki-laki dan perempuan dalam kehidupan adat dan budaya. Penelitian ini menegaskan bahwa integrasi SDGs dalam pembelajaran IPS berkontribusi dalam membentuk peserta didik yang lebih reflektif, inklusif, dan peka terhadap isu keadilan sosial tanpa mengabaikan kompleksitas budaya lokal.
Copyright (c) 2026 Desak Putu Citra Krisna Santi, Ni Putu Diah Puspita, Ni Kadek Eka Purnami Intanyanti, Nita Natalia, Ketut Susiani http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Pengembangan bahan ajar berbasis TPACK untuk meningkatkan hasil belajar Al-Quran Hadis di madrasah ibtidaiyah
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar berbasis Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) guna meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadis di MIN 1 Labuhanbatu. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap Analyze, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian adalah siswa kelas 5 MIN 1 Labuhanbatu. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, angket, dan tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar berbasis TPACK yang dikembangkan memenuhi kategori valid, praktis, dan efektif. Validasi ahli materi memperoleh persentase 90%, ahli media 84%, dan ahli pembelajaran 80%. Hasil uji praktikalitas menunjukkan persentase 87% dari siswa dan 86% dari guru dengan kategori sangat praktis. Sementara itu, hasil uji efektivitas menunjukkan peningkatan nilai rata-rata pretest sebesar 58,39 menjadi 89,36 pada posttest dengan nilai N-Gain sebesar 0,74 dalam kategori tinggi. Dengan demikian, bahan ajar berbasis TPACK layak digunakan dalam pembelajaran Al-Qur’an Hadis untuk meningkatkan hasil belajar siswa di MIN 1 Labuhanbatu.
Copyright (c) 2026 Ika Sundari, Zulhammi Zulhammi, Zainal Efendi http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Pengaruh program latihan plyometric terhadap ketepatan smash pada atlet ekstrakurikuler bola voli tingkat sekolah menengah atas
Smash adalah salah satu teknik dasar serangan dalam bola voli yang sangat ditentukan oleh daya ledak otot tungkai, dan latihan plyometric banyak digunakan pelatih untuk meningkatkannya. Namun, studi pada konteks sekolah Indonesia dengan keterbatasan fasilitas dan waktu latihan masih jarang dilakukan. Tujuan: Penelitian ini menyelidiki program latihan 16 sesi plyometric selama 3 minggu yang diaplikasikan pada para pemain bola voli ekstracurricular SMA N 1 Ranah Batahan. Penelitian ini adalah one group pretest-posttest (without control group) semi experimental design. Empat belas orang pemain bola voli putra dari klub voli SMAN 1 Ranah Batahan mengikuti latihan 3 minggu dengan jenis latihan plyometric yang dikembangkan untuk memperbaiki kemampuan smash mereka. Pre dan Post test dilakukan untuk mengetahui sejauh mana efek latihan terhadap penguasaan teknik smash tersebut dengan alat tes akurasi smash yang dikembangkan oleh Nurhansa & Hasanudin Cholil. Data dianalisis dengan uji Liliefors, normalisasi dan uji-t berpasangan (α = 0, 05). Seluruh data penelitian menunjukkan distribusi normal. Hasil penelitian ini menunjukkan, bahwa kemampuan smash pemain bola voli SMA N 1 Ranah Batahan meningkat signifikan sehubungan dengan perlakuan latihan yang mereka terima baik secara statistik maupun ukuran efek. Namun demikian karena desain penelitian tidak menggunakan kelompok kontrol dan pemilihan sampel dilakukan dari sekolah yang sama, temuan penelitian harus dipertimbangkan secara hati-hati.
Copyright (c) 2026 Gemilang Putranta, Alex Aldha Yudi, Yogi Setiawan, Rudyanto Rudyanto http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Adolescent mental health and academic achievement: a correlational study of twelfth-grade students in a high-performing public senior high school in Jayapura city, Papua
Adolescents' mental health generally influences academic accomplishment, but limited research about the eastern part of Indonesia and varying school environments are reported. Our research focused on adolescent psychological health and academic performance among twelve grade students in a top public senior high school located in Jayapura City, Papua, using a quantitative correlational approach. Cluster random sampling selected nine out of twelve whole classes of students from a 480-students cohort, resulting in 132 participants. Mental health was assessed by a 28-item, 4-point Likert type questionnaire including emotional health, psychological health, social health, and not having mental illness symptoms. Academic achievement was the average of grades recorded in report-cards. Data were normally checked and then correlation was done by Pearson product-moment (SPSS 23). The relationship was very weak and statistically insignificant, r = 0.025, p =.778. This means less that one percent variance is shared between two variables and the hypothesis was rejected. These results imply in a select population with high academic performance, such an association may have been diluted due to limitation of variance and also by some mediating processes that were not included in the model, and school counselling program could justify its existence on the student wellbeing basis alone rather than on the grades increase that are expected as a consequence of better mental health.
Copyright (c) 2026 Rr. Retno Handasah, Sally Putri Karisma, Julia Eva Putri, Lidia Yulianti Wutwensa http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Kemiskinan dan tekanan psikologis sebagai faktor resiko prilaku bunuh diri pada anak usia sekolah dasar: studi literatur
Kasus bunuh diri yang terjadi pada siswa Sekolah Dasar di Nusa Tenggara Timur menjadi salah satu peristiwa yang menyentuh dan memunculkan banyak pertanyaan tentang kondisi sosial anak di Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana kemiskinan dan tekanan psikologis dapat berkontribusi terhadap munculnya perilaku bunuh diri pada anak usia sekolah dasar. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan mengkaji beberapa jurnal serta analisis kasus yang telah terjadi. Hasil kajian menunjukkan bahwa kemiskinan tidak hanya berdampak pada keterbatasan ekonomi, tetapi juga memunculkan tekanan emosional seperti rasa malu, rendah diri, dan perasaan menjadi beban bagi keluarga. Selain itu, kurangnya dukungan sosial dan minimnya akses terhadap layanan kesehatan mental memperparah kondisi tersebut. Temuan ini menegaskan bahwa permasalahan ini perlu dilihat secara menyeluruh, tidak hanya dari aspek ekonomi tetapi juga psikologis dan sosial. Oleh karena itu, diperlukan peran aktif dari keluarga, sekolah, dan pemerintah dalam memberikan perlindungan serta dukungan yang memadai bagi anak.
Copyright (c) 2026 I Kadek Vandy Adrian Catur Wedhi, Ni Kadek Santi Novianti, Ni Nyoman Sri Prasanti, Komang Depri Budikusuma, Ketut Susiani http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Disrupsi pembelajaran pada sekolah dasar akibat banjir melalui analisis dampak dan upaya penanganan
Banjir merupakan salah satu bencana alam yang kerap terjadi di Indonesia dan memberikan dampak yang luas terhadap berbagai sektor, termasuk penyelenggaraan pendidikan di sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak banjir terhadap keberlangsungan proses pembelajaran di sekolah dasar di wilayah Sumatra pada akhir tahun 2025. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif melalui metode studi dokumentasi dengan memanfaatkan berbagai dokumen sekunder yang relevan, seperti berita daring, laporan resmi, dan publikasi terkait. Pemilihan dokumen dilakukan secara purposive sesuai dengan fokus kajian, sedangkan analisis data menggunakan teknik analisis isi (content analysis). Hasil penelitian menunjukkan bahwa banjir menyebabkan terganggunya aktivitas pembelajaran akibat kerusakan sarana dan prasarana pendidikan, penghentian sementara kegiatan belajar mengajar, serta menurunnya kenyamanan dan kesiapan belajar peserta didik. Data yang dikaji menunjukkan bahwa lebih dari 1.000 sekolah terdampak banjir sehingga proses pembelajaran tidak dapat berlangsung secara optimal. Berbagai langkah penanganan dilakukan melalui penyediaan ruang belajar sementara, rehabilitasi fasilitas pendidikan, serta dukungan dari pemerintah dan masyarakat untuk memulihkan layanan pendidikan.
Copyright (c) 2026 Ni Kadek Santiasih, Kadek Cinta Sabrina Lestari, Kadek Supriani, I Gede Arya Palguna, Ketut Susiani http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Masalah banjir dari perspektif ilmu sosial dan hubungannya dengan sustainable development goals
Permasalahan sampah merupakan akibat dari meningkatnya aktivitas manusia dan menjadi tantangan utama dalam mewujudkan pariwisata berkelanjutan di Bali. Sebagai salah satu destinasi wisata terkemuka di dunia, Bali mengalami tekanan lingkungan yang semakin besar akibat pengelolaan sampah yang belum memadai, terutama di kawasan pesisir yang sering mengalami penumpukan sampah plastik selama musim hujan. Kondisi ini menurunkan kualitas lingkungan, mengurangi kenyamanan wisatawan, serta mengancam citra Bali sebagai destinasi wisata internasional. Penelitian ini mengkaji hubungan antara pengelolaan sampah dan pariwisata berkelanjutan dalam kerangka Tujuan Pembangunan Berkelanjutan. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif untuk menganalisis peran pemerintah, masyarakat, pelaku industri pariwisata, dan wisatawan dalam mengatasi permasalahan persampahan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan sampah yang efektif memerlukan kebijakan yang terintegrasi, partisipasi aktif seluruh pemangku kepentingan, serta peningkatan kesadaran lingkungan. Upaya kolaboratif dari seluruh pihak berkontribusi dalam mengurangi penumpukan sampah, menjaga kelestarian ekosistem pesisir, dan memperkuat keberlanjutan sektor pariwisata Bali. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pengelolaan sampah yang komprehensif dan partisipatif berperan penting dalam menjaga kualitas lingkungan serta memastikan daya saing Bali sebagai destinasi pariwisata berkelanjutan dalam jangka panjang.
Copyright (c) 2026 I Made Erwin Dirgayusa, I Wayan Dimaskara Putra, I Ketut Bisma Pramadita, Wayan Gede Wika Dutha Maharta, Ketut Susiani http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Pengembangan multimedia pembelajaran berbasis augmented reality pada mata pelajaran geografi sekolah menengah atas
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa multimedia berbasis Augmented Reality (AR) yang valid, praktis, dan efektif pada mata pelajaran Geografi kelas X materi Tenaga Endogen di SMA Negeri 2 Pariaman. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Media dikembangkan menggunakan Blender untuk pemodelan objek 3D, Canva dan PowerPoint untuk desain tampilan dan tombol, serta diintegrasikan melalui platform Assemblr Edu, dengan konten mencakup Materi Pembelajaran, Video Pembelajaran, Augmented Reality, dan Quiz. Hasil validasi ahli media menunjukkan peningkatan skor dari Ahli Media I sebesar 4,95 (99%) dan Ahli Media II sebesar 4,5 (91%), sedangkan validasi ahli materi memperoleh skor rata-rata 4,6 (91%). Hasil uji kepraktisan oleh guru mencapai 100%, sementara uji coba pada 30 peserta didik memperoleh persentase kepraktisan sebesar 83% dengan kategori "Sangat Praktis". Uji efektivitas menggunakan uji-t menunjukkan peningkatan nilai rata-rata dari 69,17 (pre-test) menjadi 88,67 (post-test) dengan nilai signifikansi p = 0,000, yang menunjukkan perbedaan hasil belajar yang signifikan. Dengan demikian, disimpulkan bahwa multimedia pembelajaran berbasis Augmented Reality yang dikembangkan valid, praktis, dan efektif digunakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Geografi.
Copyright (c) 2026 Indah Trinita Amelia, Nofri Hendri, Ulfia Rahmi, Reni Kurnia http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Model for preventing antibiotic resistance in MDRO nosocomial infections: integrating clinical pharmacy education and islamic medical ethics
Antibiotic resistance associated with Multidrug-Resistant Organisms (MDRO) in nosocomial infections has evolved into an increasingly complex global health threat and has generated serious implications for the effectiveness of modern healthcare systems. This study aimed to examine a prevention model integrating clinical pharmacy education and Islamic medical ethics within the Malay Archipelagic Community, encompassing the Riau Islands, eastern coast of Sumatra, Johor, and Lingga Islands. The research employed a quantitative cross-sectional design using Structural Equation Modeling involving 412 respondents, comprising 187 clinical pharmacy personnel (45.4%), 163 hospitalized patients (39.6%), and 62 Islamic religious leaders (15.0%), across four geographical areas. The findings demonstrated that clinical pharmacy education was positively associated with MDRO prevention behavior (β = 0.61, p < 0.001), while the model explained 67.3% of the variance in prevention behavior (R² = 0.673). The model demonstrated acceptable fit (CFI = 0.96, RMSEA = 0.048, TLI = 0.94). Multi-group analysis further showed that the association between clinical pharmacy education and MDRO prevention behavior was stronger among respondents with higher Islamic medical ethics scores (β = 0.74) than among those with lower scores (β = 0.48; Δβ = 0.26, p = 0.001). These findings support the integration of clinical pharmacy education and culturally relevant Islamic ethical values as a contextual approach to strengthening MDRO prevention behavior in Malay Muslim communities. Hospitals serving Malay Muslim communities may therefore consider incorporating Islamic medical ethics into clinical pharmacy education and antimicrobial stewardship initiatives to strengthen culturally responsive MDRO prevention strategies.
Copyright (c) 2026 Luthfiah Mawar, M. Agung Rahmadi, Agustina Bangun, Helsa Nasution, Suranta Bill Fatric Ginting http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Development and validation of a periodic-table educational game using the 4D model: a gamification-based design for chemistry learning
Penelitian ini mengembangkan Game Edukatif SISPERSUR karena media pembelajaran kimia yang digunakan selama ini masih terbatas pada papan tulis dan buku cetak, sehingga kurang menarik minat siswa. Pembelajaran di kelas cenderung satu arah dan siswa kurang terlibat aktif, terutama dalam memahami materi sistem periodik unsur, sehingga ketertarikan siswa terhadap kimia tergolong rendah. Berdasarkan masalah tersebut, penelitian ini bertujuan mengembangkan Game Edukatif SISPERSUR pada mata pelajaran Kimia kelas X SMA yang valid dan praktis. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model 4D (Define, Design, Development, Disseminate). Validitas produk diuji oleh satu ahli materi dan dua ahli media, sedangkan praktikalitas diuji pada 20 siswa kelas X SMA. Penyebaran dilakukan dengan menguji efektivitas produk pada guru dan siswa kelas X di dua sekolah berbeda. Hasil uji validitas ahli materi mencapai 98%, ahli media I 99%, dan ahli media II 96%, seluruhnya berkategori sangat valid. Uji praktikalitas memperoleh persentase 94% (sangat praktis), sedangkan uji efektivitas oleh guru dan siswa masing-masing mencapai 96% dan 94%, keduanya berkategori sangat efektif. Berdasarkan hasil tersebut, game edukatif SISPERSUR yang dikembangkan layak digunakan dalam pembelajaran Kimia
Copyright (c) 2026 Vionni Febriani, Meldi Ade Kurnia Yusri, Alkadri Masnur, Khairul Alfahani http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Pengembangan crossword puzzle berbantuan aplikasi unity materi kenampakan alam model Problem Based Learning untuk meningkatkan crossword puzzle siswa kelas v
Kemampuan berpikir kritis menjadi salah satu kompetensi penting dalam pembelajaran abad ke-21, namun implementasinya pada pendidikan dasar masih menghadapi kendala berupa keterbatasan penggunaan media pembelajaran yang mampu melibatkan aktivitas analisis dan pemecahan masalah. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji efektivitas media Crossword puzzle berbantuan aplikasi Unity berbasis Problem Based Learning dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa sekolah dasar. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model Borg and Gall yang dimodifikasi menjadi tujuh tahap pengembangan. Efektivitas produk diuji menggunakan desain quasi experimental pretest-posttest control group design pada siswa kelas V UPT SDN Kademangan 01 Blitar. Instrumen penelitian berupa lembar validasi ahli, angket respon pengguna, serta tes kemampuan berpikir kritis berbentuk soal berbasis indikator analisis, evaluasi, dan pengambilan kesimpulan yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media yang dikembangkan memperoleh kategori layak berdasarkan penilaian ahli materi, ahli media, dan respon pengguna. Hasil uji efektivitas menunjukkan adanya peningkatan kemampuan berpikir kritis pada kelas eksperimen setelah menggunakan media Crossword puzzle berbantuan Unity melalui pembelajaran PBL dibandingkan kelas kontrol. Peningkatan tersebut menunjukkan bahwa integrasi permainan edukatif digital dengan sintaks PBL mampu menciptakan aktivitas belajar yang mendorong siswa mengidentifikasi masalah, menganalisis informasi, mengevaluasi jawaban, dan menyusun kesimpulan secara logis. Temuan penelitian ini memperkuat penerapan PBL berbantuan teknologi digital sebagai strategi pembelajaran IPAS di sekolah dasar.
Copyright (c) 2026 Deni Lutfiana, Mohamad Fatih, Ragil Tri Oktaviani http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Meningkatkan kemampuan mengenal warna menggunakan permainan bola warna pada murid gangguan spektrum autisme
Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pengaruh penerapan media permainan bola warna terhadap kemampuan pengenalan warna. Pendekatan yang digunakan adalah metode kuantitatif eksperimental dengan desain Single Subject Research (SSR) tipe A-B, yang mencakup fase baseline (A) dan fase intervensi (B). Subjek penelitian merupakan seorang peserta didik dengan Gangguan Spektrum Autisme kelas II di SLB Autisma YPPA Padang”. Pengumpulan data diimplementasikan melalui instrumen tes perbuatan yang didokumentasikan dalam format checklist, sementara analisis data dilakukan menggunakan teknik analisis visual grafik. Hasil penelitian mengindikasikan bahwa pada fase baseline (A) yang dilaksanakan selama 3 sesi pertemuan, diperoleh tingkat persentase sebesar 33,3%, 33,3%, dan 33,3%. Selanjutnya, pada fase intervensi (B) yang berlangsung melalui 7 sesi pertemuan, persentase kemampuan subjek mengalami peningkatan menjadi 50%, 50%, 66,6%, 66,6%, 83,3%, 83,3%, dan 83,3%. Berdasarkan temuan tersebut, hasil menunjukkan adanya peningkatan kemampuan mengenal warna pada peserta didik dengan Gangguan Spektrum Autisme setelah penerapan permainan bola warna, dengan mempertimbangkan keterbatasan generalisasi desain subjek tunggal.
Copyright (c) 2026 Adyta Claudya, Rahmahtrisilvia Rahmahtrisilvia, Mega Iswari, Endang Sri Handayani http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Psychological determinants and mechanisms of student well-being in educational settings: a systematic literature review
Student well-being has become a central concern in educational research because of its strong association with academic achievement, psychological adjustment, learning engagement, and long-term personal development. Although numerous studies have examined individual psychological determinants of student well-being, a comprehensive synthesis of the available empirical evidence remains limited. This systematic literature review aimed to synthesize current evidence on the psychological determinants and underlying mechanisms influencing student well-being across educational settings by addressing two research questions: (1) What psychological determinants have been identified as influencing student well-being? and (2) Through what mechanisms do these determinants enhance or hinder student well-being? The review followed the PRISMA 2020 guidelines. A structured search was conducted in Google Scholar using predefined keywords related to student well-being and psychological factors. Peer-reviewed journal articles published between 2021 and 2026 in English and Indonesian were screened according to predetermined inclusion and exclusion criteria. Following title, abstract, and full-text screening, 59 studies met the eligibility criteria and were included in the final synthesis. Data were extracted using a standardized protocol, critically appraised for methodological quality, and synthesized through thematic analysis. The review identified twelve major psychological determinants of student well-being: self-efficacy, academic resilience, learning motivation, self-regulated learning, emotional intelligence, academic engagement, social support, growth mindset, mindfulness, academic burnout, academic anxiety, and school connectedness. These determinants influence student well-being through interconnected mechanisms, including enhanced emotional regulation, improved academic adaptation, greater learning persistence, stronger interpersonal relationships, and reduced psychological distress. Academic resilience and social support consistently emerged as central factors linking multiple psychological processes. Overall, the findings indicate that student well-being is shaped by interacting psychological determinants rather than isolated factors, emphasizing the importance of integrated interventions that strengthen multiple protective psychological resources. Future research should employ longitudinal, experimental, and cross-cultural designs to validate these relationships across diverse educational contexts and populations.
Copyright (c) 2026 Zulkifli, Rini Sugiarti, Ira Kusumawaty http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Kajian media pembelajaran dalam perspektif psikologi pendidikan: analisis scoping review
Media pembelajaran menjadi bagian penting dalam pendidikan modern, namun efektivitasnya ditentukan oleh kesesuaian desain media dengan prinsip-prinsip psikologi pendidikan. Scoping review ini bertujuan memetakan tren penelitian, landasan teori, serta kesenjangan riset mengenai media pembelajaran dalam perspektif psikologi pendidikan. Kajian mengikuti kerangka Joanna Briggs Institute dan pedoman PRISMA-ScR. Penelusuran pada basis data Scopus menghasilkan 4.193 artikel, dan setelah melalui proses penyaringan serta penilaian kualitas, sebanyak 20 artikel memenuhi kriteria untuk dianalisis. Data diekstraksi berdasarkan karakteristik publikasi, jenjang pendidikan, jenis media, dan teori psikologi pendidikan yang digunakan. Hasil menunjukkan tren publikasi yang meningkat hingga tahun 2026. Cognitive Theory of Multimedia Learning dan Cognitive Load Theory menjadi teori yang paling dominan, diikuti konstruktivisme, self-regulated learning, teori motivasi, dan desain emosional. Video pembelajaran, multimedia, serta teknologi imersif merupakan media yang paling banyak dikaji. Temuan menegaskan bahwa media berbasis prinsip psikologi pendidikan meningkatkan hasil belajar, motivasi, keterlibatan, dan efisiensi kognitif, sekaligus menunjukkan perlunya penelitian yang lebih beragam pada konteks pendidikan dan budaya.
Copyright (c) 2026 Herlina, Rini Sugiarti, Ira Kusumawaty http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Kreativitas pengrajin disabilitas dalam membuat batik kontemporer pada UMKM
Kreativitas merupakan kemampuan individu dalam menghasilkan ide dan karya yang memiliki nilai estetis, fungsional, maupun ekonomis, termasuk bagi penyandang disabilitas. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan kreativitas pengrajin disabilitas dalam pembuatan batik kontemporer di UMKM Asrat Batik, Padang Panjang. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara mendalam, dokumentasi, dan studi pustaka. Informan penelitian terdiri atas pemilik UMKM dan pengrajin disabilitas yang terlibat secara langsung dalam proses produksi batik. Data dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, serta penarikan dan verifikasi kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kreativitas pengrajin disabilitas diwujudkan melalui pengembangan motif yang terinspirasi oleh lingkungan, budaya lokal, dan pengalaman personal. Kreativitas juga terlihat pada kemampuan pengrajin dalam menyesuaikan teknik kerja dengan kondisi fisiknya melalui penggunaan alat bantu sederhana, modifikasi tahapan pengerjaan, dan inovasi dalam proses produksi. Kreativitas tersebut dipengaruhi oleh faktor internal yang meliputi motivasi, kepercayaan diri, pengalaman, dan keterampilan, serta faktor eksternal berupa dukungan sosial, ketersediaan fasilitas kerja, pendampingan, dan pelatihan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kondisi disabilitas tidak menghilangkan kemampuan individu untuk berkarya, tetapi dapat mendorong munculnya strategi adaptif, inovasi, dan ekspresi kreatif. Kreativitas pengrajin disabilitas tersebut berkontribusi terhadap terciptanya batik kontemporer yang memiliki nilai estetis dan ekonomis, sekaligus memperkuat praktik inklusi dalam pengembangan UMKM batik.
Copyright (c) 2026 Aini Ramadhani Syafitri, Ranelis Ranelis http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Effects of fin-based kick training on 50m freestyle performance in adolescent swimmers
Sprint freestyle performance is influenced by lower-body propulsion, kick efficiency, and ankle plantarflexion range of motion. Swim fins are widely used to increase kicking intensity during training; however, evidence regarding the effectiveness of structured fin-based training in adolescent competitive swimmers remains limited. This study aimed to evaluate the effect of a systematic fin-based kick training program on 50-m freestyle sprint performance. A one-group pretest–posttest design was conducted involving nine male competitive swimmers aged 12–17 years who were recruited from a swimming club through purposive sampling. Participants completed a six-week intervention consisting of 16 training sessions (three sessions per week, approximately 90 minutes each). The training program included fin-assisted kick drills, sprint drills, board kick drills, and streamline kick drills. Freestyle 50-m sprint time was measured before and after the intervention. Data normality was assessed using the Shapiro–Wilk test, while pre- and post-intervention differences were analyzed using a paired-samples t-test. The results showed a significant reduction in mean sprint time from 32.40 ± 7.32 s to 31.74 ± 7.24 s, representing a mean improvement of 0.66 s (2.3%; p < .001). These findings indicate that a structured fin-based kick training program may provide a practical method for improving sprint freestyle performance by enhancing lower-body propulsion. Nevertheless, the lack of a control group limits the ability to attribute the observed improvements solely to the intervention. Future randomized controlled studies with larger samples are recommended to confirm these findings.
Copyright (c) 2026 Mhd Fadlan Mustaqim, Masrun Masrun, Pringgo Mardesia, Anisa Sholiha Mia http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Pengaruh pendidikan bantuan hidup dasar terhadap pengetahuan dan keterampilan siswa sekolah menengah atas
Keterlambatan penanganan pada out-of-hospital cardiac arrest (OHCA) menurunkan peluang kelangsungan hidup, sehingga pendidikan Basic Life Support (BLS) menjadi penting bagi siswa sekolah sebagai calon penolong pertama. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi perubahan pengetahuan, keterampilan praktik, dan motivasi setelah pendidikan BLS, menganalisis hubungan antara pengetahuan dan keterampilan, serta menguji peran motivasi sebagai variabel moderator. Penelitian menggunakan desain kuasi-eksperimen dengan one-group pretest–repeated posttest yang melibatkan 42 anggota Palang Merah Remaja (PMR) kelas X dan XI di SMA Negeri 6 Semarang. Intervensi diberikan melalui kombinasi pembelajaran teori, demonstrasi, praktik langsung, dan simulasi menggunakan manekin. Pengetahuan, keterampilan, dan motivasi diukur pada lima titik pengukuran menggunakan kuesioner, lembar observasi/Objective Structured Clinical Examination (OSCE), dan skala motivasi empat poin. Rata-rata skor pengetahuan meningkat dari 16,45±0,94 menjadi 40,71±2,45, keterampilan dari 23,98±1,85 menjadi 40,40±2,04, dan motivasi dari 73,14±3,84 menjadi 86,71±4,53. Seluruh perbandingan berurutan pada skor pengetahuan menunjukkan perbedaan yang signifikan (p<0,001). Pengetahuan dan motivasi secara independen memprediksi keterampilan (masing-masing p<0,001 dan p=0,008), sedangkan interaksi antara pengetahuan dan motivasi tidak signifikan (p=0,778). Pendidikan BLS yang mengintegrasikan teori, demonstrasi, praktik, dan simulasi terbukti meningkatkan hasil belajar siswa pada aspek kognitif, psikomotor, dan motivasional. Pelatihan penyegaran (refresher training) secara terstruktur direkomendasikan untuk mempertahankan keterampilan praktik BLS dalam jangka panjang.
Copyright (c) 2026 Wahyudi Wahyudi, Sukismanto Sukismanto, Ariyanto Nugroho http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Pelatihan berbasis artificial intelligence untuk pengembangan kompetensi pedagogik guru bahasa inggris di sekolah menengah islam
The rapid development of Artificial Intelligence (AI) presents both opportunities and challenges for English language teaching at the secondary school level. At one MA Muhammadiyah in Malang, English teachers face limitations in AI literacy and practical skills required to integrate AI technologies into teaching in a pedagogically effective, critical, and responsible manner. This Community Partnership Program (PKM) aims to enhance teachers' understanding of AI literacy, develop their practical competencies in utilizing AI tools, and foster reflective attitudes toward AI integration in education. The program employed a participatory approach consisting of awareness-raising activities, hands-on workshops, mentoring, limited-scale implementation, and evaluation. Training focused on the pedagogical use of AI applications, including ChatGPT, Grammarly, and Google Speech-to-Text, to support the teaching of grammar, reading, listening, and speaking. All activities were designed to align with the needs and context of the participating school. The program resulted in the development of a learning module entitled Integrating Artificial Intelligence into English Language Teaching: A Practical Module for High School Teachers, improved teacher knowledge and skills in AI integration, and the publication of a community engagement article. Program outcomes are also disseminated through local media and institutional platforms to ensure broader impact and sustainability
Copyright (c) 2026 Riza Elfana, Sri Hartiningsih, Erly Wahyuni http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Hubungan dukungan sosial teman sebaya dengan stres akademik pada mahasiswa tingkat akhir
Stres akademik menjadi masalah umum dialami oleh mahasiswa khusunya pada tingkat akhir yang sedang melaksanakan proses skripsi atau tugas akhir mereka. Salah satu faktor yang sering diduga memiliki hubungan dengan keadaan tersebut yaitu dukungan sosial atau support social dari temannya. Penelitian ini dilakukan memiliki tujuan dalam menganalisis hubungan antara social support terhadap stres akademik pada mahasiswa tingkat akhir Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang. Pendekatan yang diterapkan merupakan pendekatan kuantitatif beserta desain korelasional. Sampel yang digunakan mencapai 68 mahasiswa dari Program Studi Bimbingan Konseling, PGSD dan PGPAUD dengan teknik sampling yang digunakan adalah teknik proportional sampling. Data didapatkan melalui skala dukungan sosial serta stres akademik yang kemudian dilaksanakan analisis menggunakan Uji Korelasi Pearson Product Moment. Temuan memperlihatkan bahwa data terdistribusi normal serta teridentifikasi hubungan signifikan antara dukungan sosial serta stres akademik.
Copyright (c) 2026 Aulia Arifatussholehah, Chr. Argo Widiharto, Farikha Wahyu Lestari http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Persepsi remaja SMK terhadap personal branding tasya farasya di instagram dan implikasinya terhadap layanan bimbingan dan konseling
Penelitian ini bertujuan menganalisis persepsi remaja SMK terhadap personal branding Tasya Farasya di Instagram serta implikasinya bagi layanan Bimbingan dan Konseling (BK). Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif di SMK Negeri 7 Makassar. Partisipan terdiri atas tiga remaja perempuan berusia 15–18 tahun yang dipilih secara purposive dengan kriteria aktif menggunakan Instagram, mengikuti akun Tasya Farasya, dan bersedia menjadi informan. Data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur, observasi nonpartisipan terhadap beberapa unggahan Instagram beserta kolom komentarnya, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldaña. Hasil penelitian menunjukkan bahwa personal branding Tasya Farasya dipersepsikan positif melalui konsistensi representasi visual, gaya komunikasi, nilai, dan kepribadian. Personal branding tersebut mendorong inspirasi, motivasi, serta refleksi diri, tetapi juga berpotensi memunculkan social comparison terhadap standar kecantikan apabila tidak disertai penerimaan diri yang baik. Temuan ini menegaskan pentingnya layanan BK dalam mengembangkan literasi digital, konsep diri, regulasi emosi, dan penerimaan diri remaja.
Copyright (c) 2026 Andi Aisyah Shabryna, Farida Aryani, Fitriana Fitriana, Sinta Oktaviana Kasim http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Effects of a four-week ladder drill training program on dribbling performance in u-14 youth soccer players: a quasi-experimental study
Dribbling is a fundamental technical skill that strongly influences both individual and team performance in youth football. Ladder-based coordination training has been proposed as an effective method to improve footwork, coordination, and neuromuscular qualities associated with dribbling ability. This study aimed to determine the effect of a four-week ladder drill training program on the dribbling performance of youth players at SSB Elang Perkasa Padang, Indonesia. A quasi-experimental study with a one-group pretest–posttest design was conducted involving 16 male U-14 players selected through total sampling. Dribbling performance was assessed using the slalom dribbling test before and after a four-week intervention consisting of 16 ladder drill sessions (four sessions per week, 40–60 minutes each). Data were analyzed using the Liliefors normality test and paired-samples t-test (α = 0.05), with Cohen's dz, percentage improvement, and 95% confidence intervals reported. Both datasets were normally distributed. Mean dribbling time significantly improved from 14.67 ± 1.65 s to 14.36 ± 1.62 s, t(15) = 6.48, p < 0.001, 95% CI [0.21, 0.42], representing a 2.13% improvement. The effect size was large (Cohen's dz = 1.62). Although the absolute improvement was relatively small, the statistically significant change and large standardized effect indicate that short-term ladder drill training can effectively enhance dribbling performance. Therefore, ladder drills are recommended as an efficient and practical complementary training method for grassroots football development.
Copyright (c) 2026 Putra Jawara, Alex Aldha Yudi, Ardo Okilanda, Afrizal Afrizal http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Learning motivation and physical education learning outcomes among fifth-grade elementary school students: a correlational study
Learning motivation is widely regarded as a key psychological driver of student achievement, yet evidence on its relationship with physical education outcomes at the elementary level remains limited. This study examined the relationship between learning motivation and Physical Education, Sport, and Health (PJOK) learning outcomes among fifth-grade students at a public elementary school in Tanah Datar Regency, West Sumatra, Indonesia. A quantitative correlational design was employed. All 27 fifth-grade students (15 boys, 12 girls) were recruited through total/purposive sampling. Learning motivation was measured using a 47-item four-point Likert questionnaire covering perseverance, resilience to difficulty, interest and attentiveness, and achievement orientation, while PJOK learning outcomes were operationalized as students’ semester report-card scores. Data were analyzed using Liliefors normality tests, Pearson product-moment correlation, and t-test significance testing. A significant, positive, moderate correlation was found between learning motivation and PJOK learning outcomes (r = 0.430, n = 27, p < 0.05; t = 2.38 > ttable = 1.70), with motivation accounting for approximately 18.5% of the variance in outcomes (r² = 0.185). These findings indicate that motivation is a meaningful, though partial, correlate of PJOK achievement among young learners, consistent with self-determination theory. Implications for pedagogy and future research are discussed.
Copyright (c) 2026 Hidayahtul Fadlan, Damrah Damrah, Sri Gusti Handayani, Yummi Mairafon http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Pengembangan kuis interaktif berbasis model Drill and Practice pada sekolah menengah pertama
Penelitian ini bertujuan mengembangkan media kuis interaktif berbasis model Drill and Practice serta menguji validitas, praktikalitas, dan efektivitasnya. Uji praktikalitas melibatkan satu guru dan 32 siswa kelas VIII.2. Uji efektivitas menggunakan desain Nonequivalent Control Group Design dengan sampel sebanyak 64 siswa yang ditentukan melalui teknik purposive sampling, yaitu kelas VIII.2 sebagai kelompok eksperimen dan kelas VIII.3 sebagai kelompok kontrol. Data dianalisis menggunakan uji normalitas Shapiro-Wilk, dilanjutkan dengan Paired Samples t-Test dan Wilcoxon Signed Ranks Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media kuis interaktif dinyatakan sangat valid, dengan persentase validasi ahli materi sebesar 97,5%, ahli media I sebesar 92,86%, dan ahli media II sebesar 98,88%. Hasil uji praktikalitas menunjukkan kategori sangat praktis, dengan persentase 98,52% menurut guru dan 87,65% menurut siswa. Hasil uji efektivitas menunjukkan bahwa rata-rata nilai posttest kelas eksperimen mencapai 87,43, jauh lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol yang hanya mencapai 64,90. Uji Wilcoxon Signed Ranks Test pada kelas eksperimen menghasilkan nilai Z = -4,939 dengan signifikansi 0,000 (p < 0,05), yang menunjukkan terdapat peningkatan hasil belajar yang signifikan. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media kuis interaktif berbasis model Drill and Practice yang dikembangkan valid, praktis, dan efektif digunakan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia kelas VIII SMP/MTS.
Copyright (c) 2026 Rahma Anita, Darmansyah Darmansyah, Fitri Maiziani, Reni Kurnia http://creativecommons.org/licenses/by/4.0